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Bethnal Green, leste de Londres é uma escola "excelente" que vem desenvolvendo novas maneiras para tentar reduzir suspensões e 😗 diminuir o tipo dos problemas comportamentais cada vez mais afetando escolas turn delay cbet toda a Inglaterra desde Covid.
Mesmo antes da interrupção 😗 do surto pandêmico, a diretora Jemima Reilly estava preocupada com o número de alunos que perderam aprendizado devido às suspensões 😗 e excluções. A escola começou trabalhando turn delay cbet uma organização chamada The Difference (A Diferença), para promover inclusão dos estudantes mais 😗 vulneráveis ao seu desempenho escolar no ensino superior ou médio;
No centro de seu trabalho estão cursos destinados a equipar os 😗 líderes escolares com estratégias que ajudarão na redução das suspensões e excluições, diminuindo o tipo do comportamento resultante dessas sanções.
Morpeth 😗 enfrentou os mesmos desafios que todas as outras escolas secundárias da Inglaterra, mas trabalhar com a The Difference ajudou na 😗 redução do impacto eturn delay cbettaxa de suspensão caiu para 5.7% dos alunos: turn delay cbet 2024-23 o índice médio inglês foi 😗 9.3% entre suspensões ou excluições (220%).
A chave para o sucesso de Morpeth, disse Reilly a ênfase da escola na 😗 boa "prática relacional" é desenvolver confiança entre os alunos e todos funcionários escolares - não apenas professores. Pequenos círculos “de 😗 treinamento” com cerca 12 estudantes dos diferentes grupos ano foram introduzidos como uma alternativa ao registro tradicional turn delay cbet grandes grupo 😗 tutores (com objetivo) construir relacionamentos; melhorar apoio aos jovens que lutam por isso permitindo-lhes sentir parte do ambiente escolar
Não há 😗 "bala de prata" para reduzir suspensões, disse Reilly. Mas ela enfatizou a importância do foco turn delay cbet ser inclusivo e atender 😗 às necessidades dos alunos todos."Não se trata apenas das crianças com necessidade educacional especial; é reconhecer que os estudantes têm 😗 uma gama completa da experiência trazida pelas escolas --e isso professores precisam estar equipados pra tentar satisfazer essas exigências".
Morpeth ainda 😗 suspende alguns alunos, mas as suspensões têm caído turn delay cbet geral nos últimos cinco anos desde que a escola começou trabalhando 😗 com The Difference. "É sempre uma decisão realmente difícil", disse Reilly."Eu gostaria de ter sido suspenso menos e nossos números 😗 subirem para baixo ”, Mas eu diria isso tem sendo mais desafiador pós-Covid".
Reilly ecoou preocupações sobre os desafios que estão 😗 sendo vistos entre alunos nos anos 7 e 8, o qual ela acha pode ser ligado diretamente àturn delay cbetexperiência 😗 Covid. Durante as prisões escolas primárias priorizado aprendizagem face-a -face para grupos de ano mais jovens ou antigos mas 😗 crianças no meio da educação primária perdeu fora
"Também há algo sobre as habilidades sociais que pessoas não estavam desenvolvendo quando 😗 elas também estão na escola. Também estamos vendo um aumento significativo nos alunos diagnosticados com necessidades educacionais especiais, o crescimento 😗 dos estudantes exibindo saúde mental ruim e acho tudo isso envolvido no impacto da austeridade turn delay cbet Tower Hamlet [o bairro 😗 de Londres onde Morpeth está localizado] ”, disse ele ao The Guardian
Na Morpeth, cerca de 45% dos estudantes se qualificam 😗 para financiamento premium do aluno nas crianças mais carentes.
Morpeth evita uma resposta "baseada turn delay cbet tarifas" a incidentes, onde certos comportamentos 😗 podem desencadear automaticamente certas sanções. A escola tenta desacelerar o processo para considerar cada incidente contra seus valores centrais de 😗 inclusão e equidade – “embora isso não signifique que nós nem temos altas expectativas dos alunos”. Nós fazemos ou suspendemos 😗 quando necessário”, acrescentou Reilly.”
Reilly eturn delay cbetequipe também fornecem muito apoio para atender às necessidades dos alunos, incluindo 35 assistentes 😗 de ensino turn delay cbet sala-de aula. Eles compram suporte educacional psicólogo fonológicos com terapia da fala ou linguagem; além disso têm 😗 dois conselheiros escolares através do centro financeiro Place2Be (Place2, que é uma instituição voltada à saúde mental) junto a mentores 😗 comportamentais:
“Todo mundo trabalha duro para construir relacionamentos com alunos, de modo que possamos entender as necessidades e trabalhar a montante.
Sobre 😗 o quadro mais amplo das suspensões crescentes, Reilly disse: "Não podemos estar turn delay cbet uma situação onde as escolas continuam a 😗 suspender e os preços continuavam subindo porque sabemos do impacto que isso tem".
Kiran Gill, ex-professor e fundador da The Difference 😗 (A Diferença), disse que todos deveriam se preocupar com a quantidade de aprendizado das crianças está perdendo através do aumento 😗 pós pandemia nas suspensões.
“Especialmente as crianças que conhecemos podem ganhar mais com a escola – aquelas Crianças enfrentando dificuldades de 😗 pobreza infantil, e outras ameaças turn delay cbet suas vidas o qual significa serviços sociais envolvidos ou essas Pessoas Com necessidades adicionais 😗 incluindo problemas difíceis para saúde mental”, disse ela.
"Sabemos que as crianças com perda de aprendizagem a partir das suspensões provavelmente 😗 perderão muito mais do quê, porque são menos propensas à obtenção da qualificação necessária e quando atingem o estágio adulto 😗 é maior probabilidade para estar desempregados.
"Tenho sorte turn delay cbet The Difference de trabalhar com líderes escolares caminhando para esse desafio e 😗 descobrir o que eles podem adaptar na escola, reduzindo a aprendizagem perdida como essa."
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